Para comenzar la clase de hoy, un compañero ha traido una noticia que habla sobre intoxicación por setas que no están etiquetadas.
A partir de ello, hemos sacado ideas como que estamos escasos de falta de información, nos hemos dado cuenta de que hay ocasiones en que ésta nos falta. Hay que saber quién soy y qué tengo o puedo tener.
Todo ello lo relacionamos con la ecociudadanía, una de las unidades didácticas trabajadas en clase, y apuntar que cada uno tiene que se consciente de cada acto suyo (concienciación) y de dónde nos encontramos cada uno (ubicación).
Ahora mismo, en la asignatura de Educación Ambiental, nos encontramos en la unidad didáctica de medios de comunicación. A partir de aquí, hemos comenzado a hablar de miedo, una noticia trabajada también en clase a partir del artículo "La fertilidad del miedo" de Vicente Verdú, del periódico "El País", que podemos leer en el siguiente enlace:
http://leereluniverso.blogspot.com.es/2013/01/prensa-la-fertilidad-del-miedo-vicente.html
Interesa hablar del miedo porque los medios de comunicación noso dan información sobre él (debido a la crisis), y nos inducen miedo al crearnos incertidumbre de qué pasara en nuestro futuro.
Se dice que el miedo es fértil por el tema de control de las masas, del gobierno, de gtrnades empresarios. Aceptamos el miedo porque vivimos en una sociedad en la que lo controlan respecto a nosotros, y nos dejamos alimentar por él, aun sabieno que podemos actuar en su contra, reproducimos de alguna manera todo esto.
Otra de las noticias trabajadas hoy en clase ha sido la de "Pedagogíia del miedo", de la que derivan también las ideas citadas. Podemos leer este artículo aquí:
http://pansofia-calister.blogspot.com.es/2011/02/la-pedagogia-del-miedo.html
Esta pedagogía ejerce control en las mentes y en el pensamiento, sse habla de la rentabilidad de una persona fuerte.
Hay que tener claro que la EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVA EL POTENCIAL DE CADA UNO, DE CADA SOCIEDAD.
Clase práctica 13 enero
